研学导师在线 | 一葶老师「记录和孩子们聊研学意义的2个故事」

7月12日至7月13日，在岳阳和2025长江流域研学旅游联盟“暑期第一课”的孩子们度过了非常愉快的2天时光。

他们追随着屈原的脚步，从湖北宜昌到荆州，再到我们湖南的岳阳和汨罗。

在岳阳的洞庭湖博物馆，我给孩子们上了一堂《竹编小舟·纪念屈原》的竹编手工课。

我们一起用中国传统的非物质文化手艺，在屈原生活过的这片土地上，纪念这位中国的伟大爱国诗人。

孩子们一边感受屈原的爱国精神，一边动手将感受到的情怀编进小小的“龙舟”里。

（竹编小舟·纪念屈原的课堂上）

最后一程车载课堂上，我请孩子们分享本次"暑期第一课"研学途中“最大的收获”、“最难忘的事情”、“最开心的事情”……

孩子们说：

天气很热，当我爬到岳阳楼3楼时，突然感受到有一阵风吹来，好凉快啊，我觉得洞庭湖上吹来的风真舒服啊，我很开心；

我最开心的事情是在方特玩伴我飞翔的时候，飞翔的感觉太好了，而且那个水珠我感觉它都要打湿我了，但是竟然没有。我用手去摸，发现摸不到水珠，简直太神奇了。我感受到了科技的力量，以后我要做个科学家。

我最难忘的事情是感受到了屈原的爱国和伟大，这几天我们几乎每个城市都有他的故事，我说不上来，但是我能感受到；

我在做竹编小舟的时候我觉得好难啊，我看到旁边的同学都完成的好快，也编的特别好，我想我怎么那么笨呢？怎么就编不好呢？但是我还是跟自己说：我慢慢来，按照老师教的步骤一步一步地来。我发现我也可以编得很好，刚开始觉得很难的那些步骤我都会了。

……

我接着问：

那你们愿意出来研学吗？为什么呢？

大家几乎异口同声说：愿意。因为研学，

可以让我们学习到很多知识；

遇到的老师们都很爱笑，很亲切；

可以交到很多好朋友；

可以玩，可以吃零食；

可以住酒店，可以吹空调；

比在学校自由；

非常的快乐；

我掌握了一些新的本领；

……

（孩子们在岳阳楼和汨罗屈子祠）

孩子们的答案很真实。看似简单，其实都是他们真实的成长需求。

而这时我正好顺着他们的话，跟他们分享了我认为研学最重要的意义。

教育家李希贵校长说：教育的全部意义，在于不断地推动孩子们的社会化。而社会化必须是真实的、具体的。

我又想起今年4月份，带重庆四年级的孩子们研学时，在湖大校碑那里遇到“讨钱”的老人。他们非常善良的拿出了自己的零花钱，希望能帮助到那位老人，有些同学甚至还给了2次。

这个事情发生的当下，我没有根据我的个人经验做出任何干预他们的举动。

在车上对【价值观探索】的课程进行回课时，孩子们自己说到了这个事情，同样用2段视频记录了当时跟孩子们的互动。

（董老师很喜欢喜欢跟孩子们喋喋不休）

对研学意义的探索，对通过研学这种教育形式不断推动孩子们真实而具体的社会化，期待和大家一起有更多的交流。